«باسوادترین ملت‌های جهان» کشورها را نه بر پایۀ توانایی خواندن و نوشتن بلکه با توجه به رفتارهایی که نشان از باسواد بودن مردم داشته باشند و منابع پشتیبان سواد رتبه‌بندی می‌کند. ارزیابی کشورها بر پایۀ 15 متغیر گوناگون انجام می‌شود. این ابزار سنجش چندسویه سواد می‌تواند توان اجتماعی، اقتصادی، و حکومتی ملت‌های جهان را نشان دهد.

شاخص «اچ» یا شاخص «هیرش» از شاخص‌های کمابیش نوین علم‌سنجی برای اندازه‌گیری بهره‌وری و تأثیر استنادی انتشارات است. اگر چه این شاخص بیشتر برای ارزیابی پژوهشگران به‌کار می‌رود، ولی می‌توان از آن برای ارزیابی مؤسسه‌ها، مجله‌ها، و کشورها نیز بهره گرفت. برای محاسبۀ این شاخص دو سنجۀ «شمار انتشارات» و «شمار استنادها» به‌کار می‌روند. شاخص «اچ» جایی است که شمار انتشارات و شمار استنادها با یکدیگر برخورد می‌کنند. برای نمونه، اگر شاخص «اچ» کشوری 50 شود، آن کشور دارای 50 مقاله است که به هر کدام از آنها دست‌کم 50 بار استناد شده است.

«بودجۀ آموزش» نشان‌دهندۀ نسبت هزینه‌های دولت‌ها در بخش آموزش به تولید ناخالص داخلی و سهم آن از همة هزینه‌ها (بهداشت، خدمات اجتماعی، عمران، و...) است. این شاخص به اندازه‌گیری منابع مالی دولت‌های ملی و محلی به مؤسسه‌های آموزشی (دولتی و خصوصی) و سایر گونه‌های آموزش اختصاص می‌دهند، می‌پردازد.