یال

رتبه‌بندی مؤسسه‌های آکادمیک «نیچر ایندکس»


شاخص‌ها


جایگاه مؤسسه‌ها در نظام‌های فراگیر رتبه‌بندی »  رتبه‌بندی مؤسسه‌های آکادمیک «نیچر ایندکس»

مقایسه کشورهای منطقه



آذربایجان
اردن
ارمنستان
ازبکستان
افغانستان
امارات متحده عربی
ایران
بحرین
پاکستان
تاجیکستان
ترکمنستان
ترکیه
رژیم اشغالگر قدس
سوریه
عراق
عربستان سعودی
عمان
فلسطین
قرقیزستان
قزاقستان
قطر
کویت
گرجستان
لبنان
مصر
یمن



شاخص‌های مرتبط


رتبه‌بندی کشورهای «نیچر ایندکس»
هرساله «نیچر ایندکس» به رتبه‌بندی کشورها در سراسر جهان بر پایۀ دستاوردهای پژوهشی آنها در سال گذشته که کیفیت بالایی دارند می‌پردازد. دانستن این امر مهم است که این رتبه‌بندی بر پایۀ بخش محدودی از دستاوردهای پژوهشی کشورها انجام می‌شود و برای درک بهتر جایگاه کشورها باید نظام‌های رتبه‌بندی دیگر نیز مرور شوند.

رتبه‌بندی واسپارگاه‌های سازمانی
واسپارگاه‌های سازمانی نقشی کلیدی در فضای پژوهش امروز بازی می‌کنند. این سامانه‌ها با دسترس‌پذیر ساختن آثار پژوهشگران، اساتید، و دانشجویان یک مؤسسه بستری ارزشمند برای پژوهش فراهم می‌کنند و شمار آنها روزبه‌روز در حال افزایش است. دسترسی آزاد به منابع اطلاعاتی کلیدی‌ترین مأموریت این واسپارگاه‌ها است.

یو21: رتبه‌بندی نظام‌های ملی آموزش عالی
«رتبه‌بندی نظام‌های ملی آموزش عالی» نظامی است که به ارزیابی نظام‌های آموزش عالی، به عنوان یک کل می‌پردازد و ابزاری مناسب برای مقایسة آنها فراهم می‌کند. بر پایةاین نظام رتبه‌بندی، نظام آموزش عالی به عنوان یک کل است که می‌تواند بر توسعۀ اقتصادی و فرهنگی یک کشور تأثیرگذار باشد. هدف این نظام برجسته کردن اهمیت ساخت محیط آموزشی با کیفیت بالا برای توسعۀ اقتصادی و فرهنگی، فراهم کردن محیطی با کیفیت بالا برای تحصیل دانشجویان، و کمک به مؤسسه‌ها برای جلب توجه جهانی است.



دیدگاه شما








برای شرکت در نظرسنجی درباره این سامانه کلیک کنید.
کاربر گرامی، روی‌هم‌رفته از سامانه جایگاه علم، فناوری، و نوآوری ایران در جهان (نما) چه اندازه رضایت دارید؟