یال

رتبه‌بندی کشورهای «سکیمگو»


شاخص‌ها


جایگاه ایران در رتبه‌بندی‌های علم، فناوری، و نوآوری »  رتبه‌بندی کشورهای «سکیمگو»

رتبه‌بندی کشورهای «سکیمگو» (2021)


نگارش   1402/01/30

آزمایشگاه «سکیمگو» از مراکز علم‌سنجی جهانی است که بر پایۀ شاخص‌های گوناگون به ارزیابی توان علمی کشورها می‌پردازد. سنجه‌هایی چون شمار انتشارات، شمار انتشارات استنادپذیر، شمار استنادها، شمار خوداستنادی‌ها، سرانۀ استناد به هر اثر، و شاخص «اچ» از جمله سنجه‌های «سکیمگو» برای رتبه‌بندی کشورها هستند. بر پایۀ گزارش این مؤسسه در سال 2022 میلادی که در آن داده‌های سال 2021 میلادی تحلیل شده‌اند، ایران در جایگاه 15 جهان از نظر شمار انتشارات علمی است. در جدول ‏یک آمار هر یک از سنجه‌ها به همراه رتبۀ جهانی ایران گزارش شده است.

 

جدول 1. جایگاه ایران در سنجه‌های گوناگون رتبه‌بندی «سکیمگو» سال 2021 میلادی

سنجه‌ها

ارزش‌ها

رتبۀ جهانی ایران

شمار انتشارات

77346

15

شمار انتشارات استنادپذیر

74739

15

شمار استنادها

92339

14

شمار خوداستنادی‌ها

31632

12

سرانۀ استناد به انتشارات

1.19

83

شاخص «اچ»

416

40

 

بر پایۀ این گزارش، کشور «چین» با انتشار 860012 اثر در جایگاه نخست جهان است. در این نظام رتبه‌بندی، ایران جایگاه نخست (بر پایه شمار انتشارات) را میان کشورهای منطقه دارد. در جدول ‏دو آمار سنجه‌های گوناگون کشورهای منطقه آمده است (ترتیب جدول بر پایة شمار انتشارات کشورها).

 

جدول 2. آمار و رتبۀ جهانی کشورهای منطقه در سنجه‌های گوناگون رتبه‌بندی «سکیمگو» سال 2021 میلادی

کشورها

انتشارات

آثار استنادپذیر

استنادها

خوداستنادی‌ها

سرانۀ اسنتاد

شاخص «اچ»

رتبه

شمار

رتبه

شمار

رتبه

شمار

رتبه

شمار

رتبه

نسبت

رتبه

ارزش

ایران

15

77346

15

74739

14

92339

12

31632

83

1.19

40

416

عربستان سعودی

22

48307

21

46932

17

75672

15

25064

26

1.57

38

478

ترکیه

17

67150

17

62799

20

62890

21

16963

134

0.94

36

535

پاکستان

27

36661

27

35386

24

52705

18

19952

42

1.44

47

353

مصر

26

38651

26

37329

25

52347

19

19187

58

1.35

48

349

رژیم اشغالگر قدس

36

27243

36

24998

35

35516

40

5923

64

1.3

16

821

امارات متحده عربی

52

12968

52

12283

44

20301

50

3456

26

1.57

60

268

عراق

49

16998

47

16678

52

13060

44

5040

184

0.77

96

155

قطر

66

6209

66

5803

53

11242

60

1838

9

1.81

70

238

اردن

62

8071

61

7840

58

9614

55

2378

83

1.19

75

219

لبنان

72

4662

72

4281

67

6423

75

784

51

1.38

62

264

عمان

76

3577

77

3359

75

4701

76

722

63

1.31

90

176

کویت

82

2905

82

2797

77

3985

83

526

53

1.37

86

195

قزاقستان

68

5779

68

5585

79

3821

73

965

196

0.66

102

138

گرجستان

90

2028

91

1836

80

3454

89

352

13

1.7

75

219

فلسطین

96

1562

96

1497

87

2238

87

438

43

1.43

107

131

یمن

95

1657

94

1599

88

2224

77

704

60

1.34

141

98

ازبکستان

81

3036

79

2978

91

1917

64

1276

201

0.63

131

106

آذربایجان

92

1829

92

1767

93

1757

88

399

130

0.96

102

138

بحرین

97

1551

97

1452

102

1267

107

156

171

0.82

121

117

ارمنستان

102

1243

100

1170

106

1142

98

200

141

0.92

77

214

سوریه

106

1012

105

976

115

845

108

153

164

0.83

108

130

قرقیزستان

123

633

122

595

129

578

126

75

144

0.91

135

103

افغانستان

130

526

132

452

133

553

109

152

109

1.05

161

69

تاجیکستان

143

302

142

293

153

203

139

44

195

0.67

171

58

ترکمنستان

201

30

200

30

191

48

164

15

22

1.6

202

32

 

 


شاخص‌های مرتبط


شمار انتشارات (WOS)
انتشارات، همة آثاری هستند که در نمایه‌نامه‌های استنادی نمایه می‌شوند. این شاخص به سنجش کمّی این آثار می‌پردازد. شمار بیشتر انتشارات نشانی از جایگاه علمی کلیدی‌تر یک کشور دارد. پایگاه‌های «وب آو ساینس» و «اسکوپوس» نزدیک به 40 گونه اثر را در پیوند علمی مهم می‌شمارند و آنها را نمایه می‌کنند. مقالۀ مجله، مقالۀ همایش، فصل کتاب، و غیره از شمار این گونه‌ها هستند.

شاخص توسعۀ انسانی
«شاخص توسعۀ انسانی» با تأکید بر افراد و توان آنها به‌عنوان سنجۀ غایی برای ارزیابی توسعۀ یک کشور درست شده است. ارزش عددی این شاخص از صفر تا یک است و اندازۀ پیشرفت یک کشور را برای رسیدن به بالاترین ارزش ممکن، یعنی یک نشان می‌دهد. این شاخص ابزاری را نیز برای مقایسۀ کشورها فراهم می‌کند.

شاخص توسعۀ آموزش برای همه
«شاخص توسعۀ آموزش برای همه» مقیاسی ترکیبی برای اندازه‌گیری پیشرفت آموزش برای همه در دنیاست. اگر چه این شاخص باید شش هدف اصلی آموزش برای همه را پوشش دهد، ولی اکنون، به دلیل محدودیت‌های آماری، تنها به چهار هدف می‌پردازد. ارزش هر یک از شاخص‌های این نظام در مقیاس صفر تا 100 درصد گزارش می‌شود.



دیدگاه شما








برای شرکت در نظرسنجی درباره این سامانه کلیک کنید.
کاربر گرامی، روی‌هم‌رفته از سامانه جایگاه علم، فناوری، و نوآوری ایران در جهان (نما) چه اندازه رضایت دارید؟